LA PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTALE IN INFANZIA E ADOLESCENZA
Nella prospettiva cognitivo-evolutiva la comprensione del comportamento umano (sia nelle sue manifestazioni adattive che in quelle psicopatologiche) diventa possibile solo attraverso la ricostruzione della continuità e coerenza dei suoi processi di sviluppo, di come tali processi diano luogo a specifiche organizzazioni conoscitive individuali e di come tali organizzazioni, se sbilanciate, possano produrre lungo il ciclo di vita individuale quei particolari quadri psicopatologici che definiamo disturbi clinici.
Il bambino sviluppa un senso di sé e una corrispondente percezione della realtà che trovano origine e assumono significato nella qualità delle relazioni primarie d'attaccamento.
Le difficoltà psicopatologiche dell'infanzia e dell'adolescenza vanno quindi inquadrate in una prospettiva temporale che tenga in massima considerazione sia la fase dello sviluppo in cui si trova il paziente sia l'evoluzione del processo psicopatologico, regolato e mantenuto da meccanismi ricorsivi sia interpersonali che intrapersonali.
LA PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTALE
L'ottica cognitivo-comportamentale come modello integrato, rappresenta a livello internazionale uno degli approcci più riconosciuti e di dimostrata efficacia nell'ambito della Evidence Based Mental Health, anche per quanto concerne l'età evolutiva.
Il setting clinico viene definito in relazione all'età del bambino, alla tipologia del problema presentato e all'inquadramento esplicativo del caso.
- Valutazione psicodiagnostica. L'intervento/il percorso si struttura in una fase di valutazione psicodiagnostica che coinvolge i genitori e il figlio, per la raccolta dei dati osservativi e anamnestici, con la somministrazione di batterie di test specifici, per l'approfondimento del caso e la definizione di una diagnosi di personalità.
- Restituzione. In questa fase vengono restituiti alla famiglia i dati emersi, in forma significativa e potenzialmente generativa.
- Intervento. In funzione dell'inquadramento esplicativo formulato sono attivate coerenti strategie d'intervento, secondo protocolli internazionali di comprovata efficacia.
Il trattamento risulta particolarmente indicato per le seguenti patologie:
- Disturbi d'Ansia
- Alterazioni dell'Umore e Fenomeni Depressivi in Infanzia e Adolescenza
- Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività
- Disturbo Oppositivo-provocatorio
- Disturbo della Condotta
- Disturbi dell'Alimentazione
- TIC nervosi
- Concomitanze psicologiche associate ai Disturbi dell'Apprendimento
Altri interventi attivati
- Interventi psicologici a supporto dei percorsi scolastici
- Mediazione familiare nei casi di separazione e divorzio
- Interventi psicologici per le famiglie
- Parent Training
